4月15日，第五届青少年书画传习大会迎来重要节点──中国书法命题大纲正式发布。该命题大纲明确了本次大赛的命题方向、题型方向以及临摹与鉴赏作品的参考范围。以下为命题大纲全文：

根据中共中央办公厅、国务院办公厅《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》（中办发〔2017〕5号）、《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》（中办发〔2020〕36号）以及教育部《中小学书法教育指导纲要》（教基二〔2013〕1号）等文件精神，结合普通高中（含中职）书法课程要求及义务教育《艺术课程标准》（2022年版），制定本大纲。

一、总体要求

坚定以习近平新时代中国特色社会主义思想和习近平文化思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神及习近平总书记关于传承弘扬中华优秀传统文化系列重要论述，全面落实省第十二次党代会和省委十二届历次全会精神。以“文化传承 强国有我”为主题，以弘扬社会主义核心价值观为导向，以传承传习中国传统书画艺术为切入点，引导青少年增强与中国共产党同行、与祖国同行、与人民同行、与时代同行、与梦想同行的价值追求。

二、命题原则

以核心素养为导向，注重文化基础与人文底蕴。考查选手的审美能力与创造力，兼顾文化传承、技能提升与德育渗透。通过对不同组别选手的创作能力和汉字书法素养的测评，全面考查选手的书写能力、审美素养与价值观。命题紧扣《中小学书法教育指导纲要》等文件要求、中小学语文经典诗文及巴蜀代表性诗文，结合时代主题，实现“以字育德、以字修身”的育人目标。

（一）书法素养命题方向

1.小学组

熟悉书法工具和材料常识，汉字书法字体演变基本历程，不同时期代表书法家及其作品基本常识。了解握笔、用笔、结构、章法、鉴赏等书法常识和与书法相关的中华文化常识，以及两批四川历史名人书法文化和代表性巴蜀书法文化常识。

2.初中组

掌握汉字书法字体演变的基本知识，不同时期代表书法家及其作品相关常识，古代重要书法理论的基本内容。能够从用笔、结构、章法、神韵、风格等方面分析作品特征，了解与书法相关的中华文化常识，掌握两批四川历史名人书法文化和历代巴蜀书法文化常识。

3.高中（含中职）组

理解并掌握汉字书法字体演变的基本知识，不同时期代表书法家及其作品历史文化信息，古代重要书法理论的基本内容。能够从用笔、结构、章法、神韵、风格等方面较深入分析作品的基本特征，掌握与书法相关的中华文化常识，以及两批四川历史名人书法文化和历代巴蜀书法文化相关知识。

（二）书法创作命题方向

1.小学组

通过现场创作，考查选手对握笔、笔法、字法、章法、钤印等书法技法元素，对汉语言文字等基本常识的掌握应用情况。

2.初中组

通过现场创作，考查选手对握笔、笔法、字法、章法、款式、神韵、钤印等书法技法元素和特质的掌握运用水平，对汉语言文字、中华文化基本常识的理解与运用。

3.高中（含中职）组

通过现场创作，考查选手对握笔、笔法、字法、墨法、章法、款式、神韵、风格、钤印等书法技法元素和特质的掌握运用水平，对汉语言文字、中华文化基本常识的理解与运用，以及对溯源守正、培根铸魂文化理念的贯彻程度。

创作作品书体（篆、隶、楷、行、草五体）不限，均由选手根据个人擅长自行选择，即两幅作品的书体可以一致，也可以不一致。

三、题型方向

（一）中国书法素养（30分），20分钟。

考题选择题、判断题和作品赏析（对历代书法名作欣赏、鉴赏）。

（二）中国书法创作（70分），共2题，180分钟。

1.完成1幅指定主题书法作品（书体不限）。

2.完成1幅自主选题书法作品（书体不限，需默写）。

四、考前临摹范本

鉴赏作品参考范围：主要参考教育部《中小学书法教育指导纲要》附录3，包括但不限于此。

（一）临摹范本

【楷书】：欧阳询《化度寺碑》《九成宫醴泉铭》；褚遂良《雁塔圣教序》《大字阴符经》（传）；颜真卿《多宝塔碑》《颜勤礼碑》；柳公权《玄秘塔碑》《神策军碑》；赵孟頫《三门记》《妙严寺记》

【行书】：王羲之《兰亭序》（“神龙本”）；颜真卿《祭侄文稿》；苏轼《黄州寒食诗帖》；赵孟頫《洛神赋》

【隶书】：《乙瑛碑》《礼器碑》《史晨碑》《曹全碑》。

【篆书、草书】：可参考“鉴赏作品”部分中的相应法帖。

（二）鉴赏作品

秦代《泰山刻石》，皇象《急就章》，东汉时期《石门颂》《西狭颂》和《张迁碑》，钟繇《宣示表》、陆机《平复帖》、王羲之《得示帖》、王献之《中秋帖》、王珣《伯远帖》，北魏《张猛龙碑》，智永《真草千字文》，唐代《等慈寺碑》和《灵飞经》，孙过庭《书谱》，张旭《古诗四帖》（传）、怀素《自叙帖》，苏轼《黄州寒食诗帖》《前赤壁赋诗卷》《洞庭春色赋》《渡海帖》，黄庭坚《松风阁诗卷》、米芾《蜀素帖》，赵孟頫《道德经》书法作品，王铎、吴昌硕、于右任、鲁迅、沈尹默、郭沫若、毛泽东、林散之、沙孟海、启功等书法家作品，两批四川历史名人和巴蜀历代书法家代表性作品。