原标题：艺术教育在农村学校也大有可为
当下，在很多农村学校，艺术教育成为“盲区”，表现在：应该开设的艺术课程没有开设、没有开足；或者，艺术课只安排在课程表上，只是为了应付上级部门的检查……
造成这种现象，既有如师资、设备等艺术教育资源分布不均衡、农村艺术教育资源相对匮乏的原因，也有农村经济承受力较低的缘故。但更多的因素，则是家长、学校乃至社会对艺术教育不太重视的问题，认为艺术教育是中考、高考都不考的副课，学不学、学好与学坏，都无关紧要。
但海沧教育部门坚信艺术教育的重要性：“艺术会让孩子充满自信，更重要的是，艺术教育让孩子发现了艺术之美，他们会由此找到生活之美，从而拥有幸福人生”。他们不仅要让“海娃”接受艺术浸润，还要让“海娃”享受“有感情和有温度的艺术教育”。
其他地区农村艺术教育所面临的问题，在海沧同样存在。但海沧区持续通过就近取材于乡土文化艺术、引进名师、牵手艺术院校，让更多的课外艺术活动以及艺术赛事“进驻”校园，引进或嫁接各方高端展演资源等举措，让农村“海娃”与城市孩子一样能从小接受高质量的艺术熏陶和教育。
不仅如此，海沧的农村艺术教育同时也在客观上传承和弘扬了传统文化，从厦大艺术学院提供师资的箜篌、葫芦丝课程，到东孚中心小学开发的闽南歌仔戏，以及一中海沧分校的闽南语社团等，无形中也让海沧的农村娃们成了乡土艺术的传承者。
海沧的农村艺术教育工作，值得推广。
