4月8日，中国美术学院迎来建校九十周年庆典。中国美院教授、硕士研究生导师、国画系副主任、乐清籍画家刘海勇为了迎接校庆画了一幅作品，取名《种瓜得瓜》，寓意中国美院走过的风雨九十年，如今硕果累累。
用寓兴的创作手法
“为了迎接九十周年校庆，我就想着要画什么，我想起了勤劳、善良的外婆，想起了金秋时节，外婆家挂满瓜果的庭院。于是，半年前我开始构思，用寓兴的创作手法，将瓜果的成长到成熟反映美院的九十年风雨历程。”电话那头，刘海勇和乐清日报全媒体记者说，因为8岁前都跟随外婆住在白石，童年里，中雁脚下，小溪边，一起看山野瓜果的情景至今无法忘怀，在创作时，总会浮现在脑海。
画上题款：“种瓜得瓜。”又跋：“杭城菊花开候，常忆家乡之儿时活计。”乐清日报全媒体记者发现，这幅3米多高的作品，比现实中的瓜略作夸大，上重下轻，通过斜势布局将风雨中瓜的状态描绘得淋漓尽致。
而这幅作品的创作经过反复的修改，大约用了近两周的时间。“我的初稿是1米左右，但是参加展览的作品要三米多，这样就出现放大后的差距，在4次修改调整后，才基本达到想要的效果。”刘海勇说，画这幅作品时也常和自己的博士生导师张立辰老师讨论。张立辰评价他的画从寓意到构思都非常好，尤其是在藤蔓的交叉布局、笔墨绘画的气势角度。
最后呈现在大家面前的《种瓜得瓜》获得一致好评。
努力圆自己的美院梦
24年前，刘海勇作为浙江乐清师范学校的优等生，和另一位同学一起，获得全校仅有的两个保送资格，入读温州师范学院的本科。可他放弃了保送资格，选择了自己的梦想去报考美术系。四年后，他如愿以偿地成了乐清市职业中专的美术老师。
在一次去外地进修路过杭城时，有人建议他来考研。“成为中国美院的学生是每一位学画画的学子的梦想。”刘海勇说，因为我仍然有梦。1999年，我决心考研，目标是中国美院国画系的研究生。
1999年9月，刘海勇向学校请了一年假。对他来说，专业课不是最大的挑战，最难的是已放下七年的英语。他找到了浙大乐清籍英语老师万昌盛先生。
一见面，万老师递给他一本书，书名叫《乐清之子》，里面记载的是，包括南怀瑾在内的20个杰出乐清人的事迹。这个情景，刘海勇终生难忘，“我一下子懂了”。
刘海勇在中国美院附近的玉皇山租下一间阁楼。他回忆，当时除了一张书桌和一张90厘米宽的床，再无容身的空间。每晚和成群的蚊子作战，从仲春直到中秋。洗澡和如厕，排着队匆匆解决。东北来的考友说，吃生大蒜可增强记忆力。他就照办，虽然辣得泪水汨汨，但仍坚持，希望多记住几个英文单词。
有点遗憾，第一年考试结果，专业分过了，但英语成绩离录取线差6分。可刘海勇不甘心，要继续圆他的梦。但他不能再请一年的假。于是，在杭州和乐清之间，他开始周而复始的奔波：周三下午上完课，坐汽车去温州，乘一夜的火车，第二天凌晨到杭州，赶到浙大去听英语课。周日晚上，又是一夜的火车，赶回去上班。
常常一次火车都要坐上八个多小时，在夜行火车上，他背诵着英文，也背诵着孟子的话：天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……
2001年，刘海勇终于如愿，师从中国美院国画系徐家昌教授。三年后，他毕业留校任教。接着，他又考上中央美院的博士研究生，师从张立辰教授。巧的是，张立辰和徐家昌，均于上个世纪六十年代毕业于浙江美院，同为潘天寿的弟子。
笔墨中融入人文关怀
如今，刘海勇已是中国美院教授、硕士研究生导师、国画系副主任，分管本科生的教学工作。处处为学生着想，既条分缕析，又能掰开揉碎，既口传精义，又能上手示范。
对艺术后学，刘海勇要求自己象前辈一样，做到“真诚相待、谆谆教导、倾囊相授”。
在一次国画系毕业生作品展上，中国美院的“当家人”许江突然向刘海勇发问：“海勇，你看现在年轻人的画都是‘淡淡的’，这是为什么？”
这个问题引发了他的思考。他发现，年轻学子的作品，最大的问题是，笔墨精神内涵的浅薄化与小情趣化，缺少对中华文化精神、民族精神的彰显。而中国画古代就有的作用价值观：成教化，助人伦，让观者获得审美感受外，还能育人，和达到共鸣，而现在的学生作品中很难体现。
“内涵不够深，作品比较表象，学生更多的是关注于自己个体身边的生活，画寝室、画餐桌，画宠物比较多，没有关注到外部更大的人文空间，缺少站在高处看世界境域的视野。”刘海勇说。
他在《美术报》撰文发问：在艺术院校大扩招的背景下，在越来越多的艺术学子缺少社会生活历练的情况下，如何让他们发掘当下安逸情趣表象背后的深层生活感受？如何在笔墨中融入真切的人文关怀与人文精神、时代气息与时代精神？
他的答案是，技法传授固然重要，艺术创造与社会实践，与生活更要紧密结合；传承中国文化优秀传统中的写意精神，并进行当代拓展，是一个紧迫的课题。
他告诉学生，“种瓜得瓜”，没有生活，就没有艺术，创作之路要不忘初心。
