艺术教育是一种培养人感知美、鉴赏美、创造美的审美教育，是实施素质教育，实现学生德、智、体、美全面发展的重要渠道。近年来，德兴市教体局以艺术教育为龙头，大力改善办学条件，均衡配置教育资源，缩小城乡、区域、校际间的办学差距，促进教育发展整体提升。
2013年11月，德兴市被国家教育部确定为“全国农村艺术教育实验县”，为该市发展艺术教育工作提供了强劲的动力。该市为发展艺术教育，成立了德兴市 开展全国农村学校艺术教育实验县工作领导小组，制定下发了《德兴市开展全国农村学校艺术教育实验县工作实施方案》等一系列规章制度，从制度保障、过程研 究、评价方式等多方面、多维度地保证工作的顺利开展。
深化课程改革是新时期教育改革的重要内容，也是全面推进艺术教育工作的重中之重。 2015年，德兴市教体局提出了“一切工作向教学聚焦、教学向课堂聚焦、课堂向学生终身发展聚焦”的教育工作理念，鼓励学校打破传统的教育模式，按照艺术 教育教学规律来组织教学活动，注重相关知识的整合。开放的教育管理理念极大地激发了学校课程改革的热情。部分学校结合本校的校园文化建设紧密结合起来，开 设了各具特色的校本课程。德兴铜矿二小将足球文化带入校园，形成了具有自身特色的校园足球课程；银城二小浓墨重彩地开设了书法课程；银城一小围绕“和雅的 人生、最好的自己”这一校园文化主题，开设了20多个兴趣社团课程，形成60多个班级，全校学生按照自己的兴趣选修，全面参与。
“一花 独放不是春，百花齐放春满园。”在部分学校艺术教育推进工作势头良好的情况下，德兴市教体局进一步加快步伐，着手推进课程改革基地建设。先后确立了银城一 小、铜矿二小、花桥中学、龙头山小学、张村学校等19个中小学为艺术教育课改基点校，形成了一个县、乡、村三级一体的科研网络，以点带面，有效推动德兴市 的艺术教育发展。
教师队伍建设对教育发展至关重要。该市一方面通过加大新教师的招聘力度、艺术类教师“返岗归岗”，逐渐实现教师队伍数 量上的补充、结构上的完善；另一方面通过不断提升教师的业务素质，来促进教师队伍总体水平的提高。近年来，随着艺术教育的深入开展，该市每年都会参与或者 举办各级各类的竞赛展演活动。这些活动不仅是学生才艺的展示，对教师来说更是能力、素质提升的重要途径。通过活动，一大批学校教师成长起来，在国家、省市 级比赛中脱颖而出。铜矿二小叶密云老师及银山小学郑洁老师的音乐、美术教学获评国家优质课奖；铜矿中学王颖芳老师在省级美术教学能手竞赛中获一等奖；铜矿 二小虞勤老师在省级音乐教师基本功大赛中获一等奖；银山小学周丹老师在全国音乐教师基本功大赛中获二等奖，在上饶市优质课竞赛中获一等奖。
在学校基础设施建设和教育装备提升方面，德兴市舍得花大力气。2014年以来，德兴市在建设和完善全市中小学艺术教育硬件设施方面共投入1590万元； 至去年底，累计投入艺术、体育等各种教育专项资金6000余万元，这些经费除用于满足国家、省《基本办学条件目录》所要求的基本的音体美教学设备以外，还根据各学校体艺教育工作需求，确立个性化服务，向学校开展体艺类办学特色倾斜。
在提升学校硬件设施的同时，德兴市更加注重学校环境文 化、制度文化、行为文化的建设和提升。要求各个学校确立学校发展“规范+特色”，学生发展“合格+特长”的办学思路。经过几年的努力，如今德兴市每一所学 校都有了自己的特色或优势项目：银城一小的和雅文化、铜矿二小的艺术教育、李宅小学的经典诵读、龙头山小学的书香校园、新岗山小学的孝道文化、泗洲小学的书法教育、新营小学和铜矿一小的剪纸艺术、占才小学的盆景艺术等等都特色鲜明，成效显著。
