淄博市桓台县大力倡导“以美育人，以文化人”的教学理念，面向全体学生，将艺术教育贯穿各级各类教育，开齐上好艺术课，坚持课堂教学、课外活动、社会实践三位一体，让每个学生都享有接受艺术教育的机会。
桓台县在推进艺术教育发展方面开动脑筋、下足功夫。依托“共同体+联盟”办学模式，积极建设高素质的“多元型”艺术教师队伍，充分搭建展示学生艺术才华的活动平台，让学生在丰富的课程与实践中成长发展。在做好“常规动作”的同时，该县积极探索艺术素质教育发展的创新之路，打出一套结合实际的“自选动作”。一是建立健全中小学艺术测评体系。全县各级各类学校在认真学习《中小学生艺术素质测评办法》的基础上，进一步完善和修改了符合本校实际的测评实施细则，并对全体学生进行测评项目细化讲解。在实际测评工作中，注重与音美教学、课外艺术活动、艺术展演比赛等项目的结合，完成了11.1万条过程性资料的收集整理，学生及格以上人数占比达到98%。二是构建地域特色学校课程体系。深入探索以国家课程整合为重点的学校课程建设与管理，引领学校进一步完善三级课程体系，积极推进国家课程校本化、学校课程生本化、学生活动课程化的实施，让学生在丰富的课程中发展、成长。组建团队开发编写了《马踏湖文化》《渔洋文化》地方课程，在艺术课、课外兴趣小组、艺术社团中，多层面讲解传授地方艺术特色课程内容。同时，全县各级各类学校共编写地方艺术特色校本教材100余册，涉及到音乐、美术、书法、地方建筑、名人诗词赏析、餐饮、手工制作等十余个领域。
为展示全县艺术素质教育成果，该县在“五四”青年节来临之际进行了节目展演。舞蹈、合唱、器乐、校园剧、朗诵，百花齐放、异彩纷呈。学生们个个卯足了劲儿，把自己的所学发挥的淋漓尽致，倾情演绎的民族、芭蕾、现代、古典等多种类别的舞蹈，博得现场观众阵阵掌声。依次表演的“鸟” “振鹭与飞”“和谐阳光”“渔家娃子”“快乐的布谷”等舞蹈节目，以欢快动人的舞姿，优美动听的童声以及应景的道具和配乐展现了孩子们的快乐童年，展示了一幅幅生活的美好画卷，整个会场座无虚席，掌声、欢呼声此起彼伏。2016年，桓台县被评为全国农村艺术教育实验县，桓台县教体局被教育部表彰为“全国中小学生艺术展演优秀组织单位”。
