本报讯（记者付语通讯员王海泉）日前，北辰区农村艺术教育实验校成果展示活动在四十七中学举办，全区41所中小学的美术和音乐作品参展。此次展示是对北辰区被确定为“全国农村学校艺术教育实验区”3年来工作的全方位检验。
2013年底，北辰区被教育部确定为“全国农村学校艺术教育实验区”，全区多所学校成为艺术教育实验校，为实验区开展艺术教育研究与实践做了大量的工作。在艺术教育改革实验过程中，北辰以“农村学校艺术教育与中国传统文化相结合”为实验主题，加强艺术学科的特色教学和美育教育，探索推进农村地区学校艺术教育均衡发展的规律和途径，全区中小学艺术教育工作取得了明显的进步。3年来，该区基本形成了惠及全体师生、内容丰富多彩的艺术教育新局面，为推进全国农村学校艺术教育提供了可供借鉴的经验做法。全区各中小学纷纷将中国传统文化，尤其是北辰本地的农民画、剪纸、非物质文化遗产等特色艺术纳入校本课程，聘请民俗艺术家充实教师队伍，编制校本教材，因地制宜探索、实践美育教育，让学生在传统艺术熏陶中达到德、智、体、美全面发展。
在47中学的农村学校艺术教育成果展厅内，美术作品形式丰富、音乐表现得当。其中“国画”融合传统与现代、儒雅和童趣，“农民画”稚真纯朴、饱含乡情，“剪纸”作品出自纯真童心，秧歌、二胡、舞蹈、京剧等节目引人入胜。来自全区41所中小学的艺术教育作品充分展示了农村孩子对传统艺术的喜爱。线河小学美术教师王建新说：“刚开始的时候，让孩子们创作一幅家乡的作品，他们虽然身处农村，却由于缺乏观察，绘画却无从下手。而农民画的课堂教学，恰恰能让学生提升对生活本身的观察力。”线河小学在艺术教育实践中把农民画纳入校本课程，并将农民画和竹编结合，让学生在学习中提高审美水平和人文素养。
3年来，北辰区通过开展加强专业师资培训、引入校本课程、开展技能大赛等多种形式，积极探索与实践，把实验工作纳入本地教育改革发展的全局进行统一规划，与推进义务教育均衡发展相结合，促进德育、智育、体育、美育的有机融合，整体推动全区艺术教育快速发展。
