“制约中国文艺水平提升的一大因素，是全社会艺术欣赏水平的不足。”全国政协委员、北京电视艺术家协会副主席刘家成建议，以提升艺术素养和鉴赏力为教育目标，全方位加强中小学艺术教育。
“既有的艺术教育存在功利化的倾向，加重了学生负担，导致学生和家长在各种钢琴班、古筝班之中疲于奔命。”刘家成说，观众的欣赏水平直接影响了文艺投资的流向，影响了文艺创作的导向。现在拍摄影视作品，投资方为了迎合市场都要求创作方使用“小鲜花”“小鲜肉”等流量明星，甚至为此不惜修改剧本，牺牲整部戏的品质。近年来出现的很多剧本魔改、演员演技尴尬的影视剧背后都有这个原因。
刘家成认为，现在年轻人存在盲目追星问题，形成了偶像什么都对、什么都好的“饭圈文化”，一些阴柔之气弥漫、性别特征模糊、作风浮夸的明星受到过分的追捧，给整个社会的审美趣味和风气都带来了十分不良的影响。
刘家成建议，当前学生和家长负担过于沉重的形势下，加强艺术教育应力求避免再增加学生负担，教育主管部门对艺术教育的考核应该是对学校的考核，而不是对学生的考核。在实际操作中可明确开设艺术欣赏课的课程课时标准，内容主要是优秀影视音乐美术作品欣赏等，还应明确课程质量标准，对课程质量进行重点考核，在考核艺术教育质量时应引入学生评价指标，形成健全的反馈机制。此外，促进学校重视学生艺术素养教育，可出台相关政策，将艺术教育考核结果与拨给学校的教育经费挂钩，奖优罚劣，形成有效的压力传导机制。本报记者 孙颖
