为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步加强和改进学校美育工作的意见》，2020年，南湖区紧紧围绕美育工作发展方向，加强学校艺术教育课程改革，充分挖掘学校艺术教育的潜力，不断提高全区学生的艺术素养和综合素质。
一、夯实艺术教育基础
南湖区各中小学均规范配备艺术教育设施，制订和完善艺术教育制度、规划、课程目标等，确保艺术特色教育工作落实到位。各校配备高质量的艺术教师，通过专项培训、“共同体”合作交流，鼓励中青年和骨干教师以交流轮岗、送教、支教等形式到农村学校支教，促进教师专业成长，提高全区艺术教育整体质量。
二、创新艺术教育模式
南湖区以艺术教育课程为基础，将传统艺术、弘扬“红船精神”的校本课程等引入课堂，形成具有南湖特色的艺术教育课程体系。学校采取“请进来”、“走出去”的形式，加强与青少年宫、文化馆、图书馆、博物馆等联系，为艺术教育注入了更多动力。同时各校建立了富有特色的艺术社团，舞蹈团、民乐团、管弦乐团、陶艺社、啦啦操队等百花齐放，为学生搭建学习艺术、传承文化的平台，提供艺术表现、个性成长的舞台。
三、展现艺术教育成果
2020年南湖区实现中小学艺术监测全覆盖，学生艺术测评优秀43%，良好33%，合格及以上比率达97%。 全区继续办好校园文化艺术节活动，组织中小学舞蹈、戏剧和艺术作品类比赛，并选送优秀作品参加省中小学生艺术节评比，多项作品获得省二、三等奖，其中嘉兴市秀城实验教育集团荣获浙江省中小学生艺术节优秀组织奖。各中小学校结合“六一”儿童节、国庆、元旦等节日为学生提供才艺小舞台，让学生人人能上台，个个善表演。
南湖区始终牢记“百年大计,教育为本”的历史使命，践行“红船精神”，推进南湖艺术特色品牌创建，促进南湖区艺术教育再上一个新台阶。
