近日，教育部体育卫生与艺术教育司发布关于《深化改革 创新引领 推进学校美育工作高质量发展》的材料，“美育”一词再度引起家长群体的关注。
01
学艺术是大势所趋
在教育部召开第五场教育2020“收官”系列新闻发布会上，司长王登峰表示，“十三五”期间，艺术课程的开课率得到极大提升，每个学生学会一两项艺术特长的教育教学模式也逐渐普及起来。
近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对1506名学生家长进行的一项调查，结果显示，67.9%的受访家长建议探索符合不同年龄层的美育方式。
家长如何理解美育？结果显示，66.8%的受访家长认为要提升孩子对艺术经典、传统文化的认同感，66.1%的受访家长认为要培养孩子的艺术特长。
家长的教育观念正在慢慢发生改变
对孩子的全面发展越来越重视
更想让孩子学习艺术，发展艺术特长
拥有一双发现美的眼睛
发掘天赋、培养高尚的兴趣
马云曾说过，“不让孩子去体验，不让他们去尝试艺术，我可以保证，三十年后孩子们将找不到工作，因为他没有办法竞争过机器”。
如今，马云的这句话正在逐渐得到印证，美育政策的普及不是偶然，而是在当今社会发展推动下必然出现的趋势。
02
美育，为什么那么重要
为什么国家越来越重视美育发展？
艺术教育，成人之美！
近代教育家蔡元培曾说过，“涵养德性，则莫如提倡美育”。“美”不仅使孩子们认识到世界外显的方式，更重要的是生命内在素质的展现。
美育培养审美观，发展欣赏美、创造美的能力
孩子的健康成长过程中
离不开更多更好的精神食粮
受过艺术教育熏陶的孩子
他们看人看世界都是不一样的
在人生每一个有趣的方面，都有美的存在。美术馆里欣赏一幅名画、音乐厅为一首乐曲微笑动心......
生命因艺术而润泽、精神因艺术而升华
生活因艺术而幸福、人生因艺术而完整
美育是让每个人通过幸福完整的教育生活
成为完整幸福的美好的人
寻根思源，其实早在两千多年前，西周提倡的“乐教”、“礼教”、“诗教”，就是美育的基本雏形。
立德树人，提高孩子的审美和人文素养，美育的强大作用不仅仅是对于个人的促进和成长，而是整个中华民族美育能力、审美水平等的提升。
