现场考试更注重创意、文化成绩要求不断提升、关注考生的“学艺”过程。如此“三管齐下”的艺考新政策，对那些试图通过突击学绘画而走“艺考捷径”的中学生来说，无异于下了一道限行令。在今天由国际美术教育学会、世界华人美术教育协会、华东师范大学联合主办的“第五届世界华人美术教育大会”上，不少专家表示，青少年学美术的宗旨应当是提高综合素质，而非为了升学的功利目的。
零基础突击为“保过”
中国美术家协会美术教育委员会副主任钱初熹直言，连学美术也要搞突击，为应试而学，这绝对是不正常现象。据了解，现在有些培训机构打出了“保过”的招牌，声称参加他们的考前突击班，“一本上线率高达70%以上，其中，不少人是没有绘画基础的。”前去报名的多为突击培训美术的高二学生，只要签订约4万多元的“保过协议”，一旦高考过不了线，明年免费培训或退款。
但对于中学生突击学美术，与会的洋泾中学美术高级教师彭学军则表示，学生们也很无奈，因为艺考所要求的素描、色彩、速写等，其难度都比高中教材的要求大得多，而且也绝不是一周一节课所能掌握的，需要加深难度、加大练习。也就是说，美术艺考的要求，在普通的高中课堂上是很难学会的，参加校外的个别辅导或机构学习，便成了必然选择。
美术力量在于创新
本届世界华人美术教育大会将主题定为“大数据时代的创意美术教育”。为此，彭学军老师报告的题目是“大数据时代下跨学科的高中美术教育”，提出了诸如运用电脑绘图技术进行视觉教学、听音乐作画、根据古诗词意境配画等多途径教学法，目的是把美术学习融会于学生的综合素质提高之中，而非单纯地为画而画。
联合国秘书长潘基文在给此次美术教育大会发来的书面致辞中说：“联合国自七十年前成立之际，就已经认识到美术的力量。”他表示，艺术教育是素质教育必不可少的组成部分，也是打开人类巨大潜能的一把钥匙，而这些潜能又能激发创新与创造力。
“让孩子们在学习美术的过程中，多一些创新、创造力的培养，这才是美术教育的应有议题。”钱初熹说，可喜的是，今年在一些高校艺考招生的美术题中，已经有了创意要求，而不是机械地只考查临摹，比如，某知名美术学府的一道题目就是画各色的棒棒糖。
追踪学生学艺过程
从去年开始，教育部已要求各地大幅度提高艺术类考生的文化课成绩分数线，而且，今后文化课成绩分数线还可能会不断提高。对此，教育部美术课程标准研制课题组组长尹少淳教授说，不能让美术沦为高考的“洼地”，只聚集起一大批文化成绩很低、想靠突击学点绘画皮毛就能进大学的人，实际上他们对美术并不热衷，只不过是把美术当作升学的“敲门砖”而已。
钱初熹教授还建议，我国的艺考不妨借鉴国外美术院校的招生经验，不是只看几幅考场作品的分数，而是要为艺考生建立学习档案袋，追踪记录考生是何时开始学绘画的、擅长画什么、出过什么优秀作品等，这样才能让考官做出正确的评价。这对改变功利性地学美术，甚至对社会机构鱼龙混杂的培训班，都是一剂治理良药。
据悉，教育部目前也正在制定相关标准，要求初中、高中阶段学生的美术素养达到相应的水准，并以此作为毕业和升学的依据之一。
首席记者 王蔚
