艺术生被歧视，一直以来都是热度不减的话题。
但今年7月26日，教育部下发《国务院学位委员会关于印发<学士学位授权与授予管理办法>的通知》，《学士学位授权与授予管理办法》的出台，被认为是艺术生迎来的一份彻底被公平对待的文件，引发广泛热议。
这到底是怎么回事呢?
一、被歧视的艺术生
说到艺术生，包括普通文化生、家长在内的很多人的第一反应，是那些文化成绩不好的“坏孩子”，为了考大学才被迫选择的出路。艺术生，就是“成绩差”、“没素质”、“混日子”的代名词，常常被普通文化生瞧不起，甚至嗤之以鼻。
在各大自媒体等平台上，瞧不起艺术生的言论也随处可见：
甚至包括家长都认为，学艺术是自甘堕落的表现：
尽管艺考生都是一个庞大的群体，近年来的考生规模达到了上百万人，占全国高考总人数的10%左右，但跟90%的普通文化生比起来仍是“小众”，似乎并不受重视。
的确，在较长一段时间里，艺术教育和艺考生群体不被重视是客观事实，甚至连艺术学这个学科门类都是在2011年才审批通过的，是从原属文学门类的中国语言文学、外国语言文学、新闻传播学、艺术学等四个并列的一级学科中独立出来，成为新的第13个学科门类的。
所以，早期学艺术的学生拿到的基本都是文学学位。但随着2000年前后，随着全国大学扩招的实施，特别是艺考商业化运作的成功，艺术生群体才越来越庞大。慢慢地，才逐渐引起人们的重视，也才有了独立的艺术学这个学科门类。
二、机会均等的学位授予
在很多人看来，过去的很多政策在很大程度上限制了艺术生的发展。最典型的，就是艺术生不能转入普通类专业的规定。
2007年，教育部第一次发文整肃艺考市场，明确规定艺术类学生不能转入非艺术专业学习。按说这一政策堵住少数人借艺考之名走低分考大学的漏洞，防止通过学艺术考上大学以后再改专业的功利主义者。
但也有不少人觉得这样的规定，让艺术生有低人一等的错觉。好在新出台的《学士学位授权与授予管理办法》彻底打破了艺术类和非艺术类学生关于跨专业学习的界限，被认为是艺术生彻底被公平对待的一份文件。
《学士学位授权与授予管理办法》的核心内容，是为了推动复合型人才的培养，设置辅修学士学位、双学士学位、联合学士学位等三种学士学位类型，第二学士学位将彻底退出历史舞台。明确规定：
1.具有学士学位授予权的普通高等学校，可向本校符合学位授予标准的全日制本科毕业生授予辅修学士学位。辅修学士学位应与主修学士学位归属不同的本科专业大类，对没有取得主修学士学位的不得授予辅修学士学位。辅修学士学位在主修学士学位证书中予以注明，不单独发放学位证书。
也就是说，艺术生在校学习期间可在其他12个学科大类中选择辅修专业。
以上是学科目录
辅修学位在很多大学早有开设，但一般都是以学校为单位发放学习证明，而此次出台的《办法》第一次从国家层面承认辅修学位，并直接写入毕业学位证书，其含金量较之前有了质的改变。
2.具有学士学位授予权的普通高等学校，可在本校全日制本科学生中设立双学士学位复合型人才培养项目。所依托的学科专业应具有博士学位授予权，且分属两个不同的学科门类。本科毕业并达到学士学位要求的，可授予双学士学位。双学士学位只发放一本学位证书，所授两个学位应在证书中予以注明。
从这里可以看出，双学位的获取因为有“学科专业应具有博士学位授予权，且分属两个不同的学科门类”的限制，使得满足条件的学校基本都是综合类大学，而将专业艺术类院校排除在外，有一定的局限性，但仍是很大的进步。
以上是艺术类本科专业划分
3.具有学士学位授予权的普通高等学校之间，可授予全日制本科毕业生联合学士学位。联合培养项目所依托的专业应是联合培养单位具有学士学位授权的专业，通过高考招收学生并予以说明。
授予联合学士学位应符合联合培养单位各自的学位授予标准，学位证书由本科生招生入学时学籍所在的学士学位授予单位颁发，联合培养单位可在证书上予以注明，不再单独发放学位证书。
也就是说，联合学士学位是针对不同学校之间的学生，所设立的一种学位证书。
在国内最有名的应该是武汉七校联盟，是指在湖北省武汉地区由教育部直属的武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、武汉理工大学、中国地质大学、华中农业大学和中南财经政法大学这7所全国重点大学高等学校之间实施的一种联合办学模式。
这7所高校从1999年开始联合办学，这7所高校的本科生，可以任选其中一所学校的公共选修课或专业课，辅修第二学位，相当于“一张录取通知书，可上七所名校”。
武汉七校联盟是中国大陆持续时间最长、实质性参与高校最多、合作范围最广、受益学生最多的一种联合办学模式。而此次《办法》的出台，无疑是将武汉高校联合办学模式向全国范围的推广。
三、或助推艺考持续走热
教育部出台《学士学位授权与授予管理办法》，从政策层面肯定了艺术生在大学期间辅修其他专业学位、修习双学位和联合学位的做法，并可获得国家认可的学位证书，可以说是真正意义上彻底让艺术生和普通文化生被公平对待，极大地利于国内艺术教育的发展。
艺术本来就是一个跨类别的综合学科，比如学视觉传达设计专业的艺术生完全可以去辅修广告学或是传播学，学环境设计专业的艺术生也可以去辅修建筑学、风景园林学，学数字媒体艺术专业的艺术生也可以辅修计算机类的学位。
这样的辅修，能极大地拓展艺术生的知识面、艺术灵感和就业面，是再好不过的事情。更重要的艺术生高考时文化分数相对普通文化生要求更低，《学士学位授权与授予管理办法》的出台，让艺术生能获得比自己高考成绩多得多的普通文化生一样的学位。
我们以重庆大学为例进行解读：
从统计来看，2018年重庆大学在各地的普通类文理科录取分数线绝大多数都在600分以上，而艺术类的录取分数则低得多，以美术类专业、编导类专业为例：
也就是说，艺术生的文化成绩要求从200多分到400多分，被重庆大学录取后，艺术生选择其他非艺术类专业进行辅修，在大学里同样能学到600分普通文化生才能学的专业，一样的老师、一样的教室、一样的学习机会！这无疑会吸引更多有艺术天赋的学生加入到艺考行列！
因此，我们有理由相信，《学士学位授权与授予管理办法》的出台，将进一步助推艺考继续走热。
