三湘都市报11月16日讯 生源质量、师资力量都较为薄弱的农村中学，如何突破重围，弥补农村教育补齐短板，实现自身发展？常德桃花源一中给出的答案是：探索一条艺术教育发展的路子。昨天，由桃花源一中主办，长沙市岳麓区美创艺术培训学校（以下简称“美创”）协办的校园文化艺术节正式启幕，该活动以“艺路前行 向美出发”为主题，现场展示了该校学子创作的200余幅作品，吸引众多人观摩。
艺术教育点亮梦想
作为一所农村中学，桃花源一中也曾面临巨大的压力：好生源、好老师，统统流失。如何改变现状，努力提升教学质量，成为摆在该校领导班子面前的一道难题。“其实很多孩子都有艺术梦想和天赋，只是没有被引导。”该校副校长宋绪贵认为，随着高考改革地推进，单纯靠文化裸分上名校越来越难，而如果能走艺术生这条路，对于不少真正有兴趣爱好的农村孩子而言，应该更能实现名校梦。
于是，该校将艺术教育视为立校之本，鼓励孩子学习美术、音乐、体育等专业。但真正实施起来，也遇到了很多难题。宋绪贵说，首先是家长的观念问题。“家长们认为美术专业就是画画，搞文化学习都没时间，还要抽空画画，简直就是闹笑话。”为此，学校召开了多次家长会，宣讲艺术专业的报考优势、就业前景等。面对让不少家长望而却步的学习培训费用，学校一方面想办法缩减教学成本，另一方面多渠道为学生筹措奖助学金。“不能让每一个有天赋的孩子被埋没。”
第二个“痛点”则是专业师资的缺乏。该校专业的美术老师仅三人，光靠校内师资满足不了教学需求。宋绪贵介绍，2009年起，桃花源一中与美创结缘，根据学校实际情况打造了一套“校内培训”模式——即高一高二在本校学习专业，高三再到长沙美创集中培训。“这样既节省了时间成本和经济成本，而且文化专业两不误的模式也获得家长学生的一致认可。”
美创学校校长马伟介绍，“校内培训”阶段可以提高学生专业学习的正规性、系统化。为此，美创派遣教学经验丰富的专业老师长驻桃花源一中，学生在专业上的难题可以随时解决，而且教学课程也与高三的集中培训接轨。“学生们能更快的适应考前集训，专业学习和文化学习相互协调。特别是利用正常文化课之外的闲散时间，来加强对专业课的训练，既是对文化课学习的一种调节，又能避免因长时间不拿画笔而手法生疏。”
艺术教育结出硕果
据了解，桃花源一中高中每个年级都有一个由美术生组成的美术班。今年的高一300余名新生中，有超过三分之一的学生选择艺术专业，而学美术的达57人。该校已有不少学生通过艺术专业这条道路考入清华大学、北京航天航空大学、天津大学、中国美术学院等名校。2018届毕业生中，进入美创进行专业集中培训的共33人，本科上线32人，过线率达97%。其中易玲雪同学联考268分，斩获2018年湖南省美术联考桃源县第一名。
宋绪贵认为，新高考的实施，对于学艺术的孩子是有利的。“因为他们在专业学习的过程中，会更快人一步进行生涯规划，并以此为目标。”
记者 黄京 刘镇东
