文化课学习被忽略
语言水平成最大考验
中国音乐教育有这样一种现状，专业性强、技艺高超的学生多出自于音乐学院，被称为“学院派学生”，这部分学生多数从小进入音乐学院附中就读，接受系统先进的音乐教育，学习正确的演奏手法。学生从小将精力过多的投入在音乐技巧和专业知识的学习上，文化知识的学习时间有限。音乐学院的附属学校从初中开始就不设置物理、化学、生物这三门学科，学生高考只能选择文科考试，学校其他学科的开课时间也非常短暂。由于学生年龄较小，再加上大环境对文化知识的“轻视”，学生普遍认为文化知识的学习不重要，更有甚者完全放弃了文化知识的学习。这类学生的专业技艺炉火纯青，在申请留学过程中，作品集的准备压力相对较小。但是由于将过多的精力投入练习，则一旦决定留学，语言能力就成为留学路上的“拦路虎”。
国外院校的语言成绩要求对于音乐院校表演专业学生而言，门槛较高。虽说艺术留学有降低语言要求的惯例，但语言考试分数却必须达到一定的程度，然而即使这样，对于专业音乐学院的学生而言也有相当难度。很多留学机构都意识到目前音乐留学是艺术留学甚至整个留学市场中非常具有典型性的学科，有艺术留学机构人士坦陈：“这可能是中国音乐教育体制所导致的。国内艺术考试的高考文化课分数线大幅度低于其他学科，学生对学习不够重视，所以语言一直是升学中的一个弱项，更不用说通过雅思[微博]、托福[微博]和GRE这种高水准语言考试。专业水平与文化素质都十分出众的音乐学生十分有限，一旦遇到这样难得的苗子，我们都会非常重视。”
中国学生自小学习英语，留学国家的第一选择自然是英语语言国家，然而作为古典音乐的发祥地和弘扬地，欧洲国家，尤其是德国、法国、意大利等国才是诞生无数著名音乐家的故乡，对于爱好古典音乐学习和表演的学生而言，欧洲各国才是理想中的圣地，但是欧洲国家多使用本国语言，虽然部分国家和院校使用英语作为学习语言，但是去这些国家留学仍旧需要学习小语种，这对准备申请材料时焦头烂额的学生而言可谓雪上加霜。
