体育教育外炼体魄
力争“人人有爱好，校校有特色”
据了解，体育教育是提高学生身体素质和学生全面发展的突破口，也是落实“以生为本、健康第一、发展至上”教育思想的具体要求。随着艺体教育“2+2”项目全面推进，学生的体育教育工作也被推上了一个新的高度。
今年，惠城区教育局把贯彻落实《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》作为重要工作，和实施素质教育的重要载体进行统筹推进，并制订了《关于进一步加强惠城区中小学体育工作提升学生体质的实施意见》（以下简称《实施意见》），对学校体育课程管理、体育教师队伍建设、体育特色项目等工作作了明确要求。
《实施意见》提出，为进一步推动学校体育特色项目建设，打造学校亮点，丰富办学内涵，提升办学品位，学校根据实际，科学规划，按照“基本+特色”“普及+提高”“课内+课外”“近期+长期”相结合的方式，以培养学生体育兴趣和突出资深体育特长为基础，通过课堂教学、阳光大课间、社团活动、家庭体育活动等做好体育特色项目普及工作，让每个学生都能掌握运动技能。并在普及的基础上对一些表现突出的学生，组建运动队、表演队，逐步形成学校的体育特色，努力实现“人人有爱好、班班有活动、校校有特色”的目标。
《实施意见》还对体育课堂教学质量、体育教师培训、每天一小时体育活动、跑步和跳绳活动、体育竞赛等全方位的学校体育工作作了要求。
“在刚刚结束的惠城区校园足球联赛中，我们学校夺得了城区学校第一名的好成绩，并代表惠城区参加本月中旬举行的惠州市校园足球联赛总决赛！”河南岸中学校长陈健麟喜不自胜地告诉记者。在该学校，不独足球，篮球、跆拳道、健身操和羽毛球等都颇有名气，屡次在各种赛事上获奖。据了解，在惠城区，以“体育教育”作为特色化建设的学校不在少数，如第五中学、第一小学等，都有自己的足球和篮球队。
文/图本报记者卢振侠通讯员陈玮
